vit_r

Сейчас, закончив школу, уже отстаешь от жизни. На пятом курсе института недоумеваешь, зачем были нужны предметы второго и третьего. Ощущение постоянной погони за уходящими поездами, чтобы успеть вскочить на ходу на подножку, лишь для того, чтобы уже на следующей станции соскочить с еще не остановившегося поезда, и помчаться на другой, снова опаздывая. Мозг уже не успевает воспринимать меняющийся мир - на смену ему приходят автоматы, роботы и компьютеры. Которые тоже устаревают к моменту начала серийного выпуска. И поэтому неоптимальны, сделаны и доведены кое-как, с помощью избыточных решений, компенсирующих невозможность продумать все как следует. Поэтому не нужны не только долгоживущие вещи, но и средства их производства. Не нужны специалисты, накопившие опыт нескольких поколений. Это путь в дилетанство, зависимость и беспомощность.