Этнографическое

[vit_r]

Winteranfang 2025, самая длинная ночь в году

Три немецких Пэ

[ itSotWC::VI/HS ]

Меня постоянно пытаются подбить на разговоры о Германии. Мне это неинтересно.

Немецкую культуру отличали пытливый ум, полёт мысли и практическая смекалка.

Но в восьмидесятых это начало меняться. Деградировала школьная система. И -- что гораздо важнее -- в политику массово пришли учителя.

Они начали продвигать в политике то, что в их учительской воспринимается как добродетель. Это со временем повлияло на всё общество. Старая агрессивная культура технического прогресса постепенно была замещена культурой, которая насаждала три учительских Пэ: прилежание, послушание и покорность.

Особо сильно по немецкой экономике ударило желание от индустриального государства перейти к государству производящему интеллектуальную собственность, при одновременном желании ограбить владельцев интеллектуальной собственности и бесплатно раздать эту интеллектуальную собственность народу.

Именно политики из учительской усиленно двигали в Германии дигитализацию. Именно благодаря их усилиям информатика в Германии приняла такие уродливые формы.

Прошу заметить, наводнившие политику учителя не хотели чего-то сломать. Они банально не догадываются, что хорошо выполненные уроки -- это негодный способ зарабатывания денег.

Всё, что происходит сейчас с Германией, -- это только следствие от перехода к трём Пэ учительской добродетели.

Даже любимый кризис с мигрантами не играет никакой роли, когда выпускник немецкой гимназии истово верит в свой климатический Коран и готов убивать неверных, когда пресса повесит на тех клеймо "расисты".

Comments

Работа на прусского короля

[bowhill]

Старая культура – это «прусские добродетели», подмножеством которых, в сущности, и являются прилежание, послушание и покорность. И самостоятельность мысли и действия, как и прочие ингредиенты развития, в эти добродетели не входили.

[dennisgorelik]

> три учительских Пэ: прилежание, послушание и покорность

Учителя разные бывают.
Далеко не всем учителям нужна покорность.
Существенная часть учителей (хоть и меньшинство) любит и пытливый ум и полёт мысли и практическую смекалку.

Re: Работа на прусского короля

[elglin]

На территории Пруссии вы, безусловно, правы. Только вот та территория, во-первых, никогда не занимала бОльшую часть современной Германии, во-вторых, сейчас вообще как бы не наполовину за пределами этой самой современной Германии.

[vit_r]

Не надо путать прусскую школьную систему с прусским национальным характером. Не при таком количестве революций.

Прусская школьная система в прошлом уже подавляла немецкую культуру, заменяя её искусственными ценностями. До ковидобесия это приводило к мировым войнам.

[vit_r]

Надо общаться с людьми, а не идти на поводу у стереотипов. Люди на прусских землях сильно не соответствуют тому, что про них принято думать. Особенно, если смотреть на старшее поколение.

[vit_r]

Учителя, которые не вписываются в систему, вылетают из школы.

В Швейцарии, вообще, увольняют тех учителей, у которых ученики слишком хорошо сдают выпускные экзамены.

[dennisgorelik]

> В Швейцарии, вообще, увольняют тех учителей, у которых ученики слишком хорошо сдают выпускные экзамены.

Увольняют учителей за завышение оценок на экзамене или за слишком хорошее качество обучения?

[vit_r]

Я буду премного благодарен, если отныне и впредь написанное будет читаться как написано.

Без жлобских попыток предположить, что собеседник не способен выразить свои мысли и его необходимо срочно поправить.

[dennisgorelik]

То, что вы написали - можно интерпретировать по-разному. В частности, как минимум, двумя разными способами, которые я упомянул (повышение оценок vs повышение уровня знаний).

[vit_r]

> То, что вы написали - можно интерпретировать по-разному.

Нельзя.

[dennisgorelik]

Я, как читатель, утверждаю, что можно.

А писатели часто находятся в заблуждении, что то, что они написали - по другому невозможно интерпретировать.

Re: Работа на прусского короля

[bowhill]

Про Пруссию много что можно узнать интересного, от Альбрехта до Вильгельмов, но одно из самых заметных – это создание Германии. Германия, как мы её сегодня знаем, была создана, по большому счёту, Пруссией, создана из сонма немецких княжеств, весьма разных, на фоне только карты феодальных земель которых лоскутное одеяло покажется примером немецкого порядка. Не говоря уже о самих князьях. В каком-то смысле это были свои северные Балканы по соседству с Австрией.

Территория – это всё же ещё не Германия или Пруссия, при всём присутствии различий, характерных, к слову, для любого большого, интегрального государства.

[bowhill]

«Прусские добродетели» – это совсем не только школа и не только прусский шаг, это вообще большая и взрослая концепция.

В школе они, конечно, тоже встречаются, но основу имеют другую. Это как если бы мы марксизм отнесли к педагогике.

[anonim_legion]

Можно. Подтверждаю. Тут наш председатель клуба зануд полностью прав.

[gravelmonster]

Только ecли вы из Восточной Европы. Я понял как написано

В Канаде, например, учителя вообще никак на оценки не влияют. Экзамен проводится внешней организацией и результат практически близок к реальным знаниям. Вплоть до признания практики расисткой и призывов к отмене.

[vit_r]

А я как хозяин блога написал, что этим здесь заниматься нельзя.

"Интерпретировать" вкривь, вкось и наискосок можно где-нибудь в другом месте. (Лучше вдали от людей.)

[vit_r]

Если бы учителя подделывали оценки, автор бы написал, что учителя подделывают оценки.

Так что, это просто стандартные наезды.

[vit_r]

Не надо мне рассказывать про "концепции". Я жил в Пруссии и общался с прусаками лично.

Но здесь речь совсем не об этом. Написано именно то, что написано. Прусская школьная система (и прусский тип учителей) играют тут ключевую роль.

[dennisgorelik]

> Если бы учителя подделывали оценки, автор бы написал, что учителя подделывают оценки.

А если бы учителя завышали оценки (но не подделывали), то написал ли бы автор, что учителя завышают оценки?

[dennisgorelik]

> хозяин блога написал, что этим здесь заниматься нельзя

Хозяин блога может контролировать, что пишется в блоге.
А то, как читатели интерпретируют написанное в блоге - хозяин блога контролирует в гораздо меньшей степени. Причём чем меньше хозяин блога обращает внимание на обратную связь от читателей, тем меньше хозяин блога контролирует интерпретацию читателями.

[vit_r]

Автор написал то, что написал.

Не надо тут строить предположения о том, что автор не умеет выражать свои мысли и его надо постоянно подправлять.

И да, опять же повторю, что все советы по написанию принимаются после предъявления собственного связного текста хотя бы на сотню тысяч знаков.

[vit_r]

Это не обратная связь. Не надо требовать неоплаченных услуг.

Можно писать так, чтобы понял любой дурак.

Можно писать так, чтобы понял dennisgorelik.

Здесь другие правила: для продолжения беседы придётся или включать мозги, или идти лесом.

Есть много-много мест в социальных сетях, где у людей полно времени, чтобы переливать из пустого в порожнее.

[(Anonymous)]

При желании что угодно как угодно можно интерпретировать. На что Денис и претендует с какой то стати. Учитель обучает в течение учебного года, экзамен принимают другие люди.

[(Anonymous)]

Стало любопытно- вы пользуетесь смартфоном с коммуникатором? А как вы исключаете слежку-прослушку в таком случае? Например, достаточно быть у кого-то в контактах или иметь с ним интернет-коммуникацию, чтобы попасть в поле зрения. Например, система СОРМ способна в реальном времени прослушивать разговоры и передавать всю информацию об участниках разговора — в том числе их местоположении: https://news.zerkalo.io/life/55880.html

[vit_r]

Во-первых, я не пользуюсь смартфоном с коммуникатором.

Во-вторых, я не буду в публичном доступе обсуждать такие темы.

В-третьих, все эти опасения совершенно напрасны, потому что для анализа всех этих вопросов надо иметь мозги, а они сейчас в жутком дефиците.

Потому всё это просто придумывают или интерпретируют. Из любого человека в современной Европе сделать опасного преступника -- раз плюнуть.

[(Anonymous)]

К сожалению, вы неодооцениваете опасность. Но я не буду обсуждать это в публичном доступе.

[vit_r]

Есть опасность реальная. Есть опасность теоретическая.

Из всех спецслужб эффективно использовать возможности может, скажем, МОССАД. Но у меня с ними никаких разногласий нет.

[(Anonymous)]

Thrice blessed who believes; believing warms the heart.

[vit_r]

Ну, бойтесь.

Если Вы понадобитесь какому-нибудь чиновнику, за Вами просто организуют слежку.

[(Anonymous)]

даже завидую вашей невинной наивности...похоже, вами никогда не интересовались спецслужбы, в отличие от...

п.с. а чиновников я обычно посылаю в пешее эротическое

[vit_r]

Ну-ну. Начались откровения бывалых.

Спецслужбы сейчас в интернете никакого интереса не представляют. Большинство взломов происходят на коммерческой основе.

И тут надо, конечно, очень аккуратно смотреть, что и как в открытый доступ попадает.