Про новостную ленту

[vit_r]

По поводу гремящего в ленте педо(гого)эротического скандала под номером 57 хочу напомнить одну элементарную вещь.

Люди произошли от стадных социальных животных. Если детей с первого класса дрессируют как послушных зверьков, желающих угодить учителю, чтобы получить хорошую оценку, то настоящих людей из них не вырастет. Даже, если до выпускного никто из учителей не трахнет, они выйдут с золотой медалью и поступят в престижные вузы.

До шестого-седьмого класса ребёнок должен научиться идти в одиночку против коллектива, отстаивать правду в споре с учителем и с презрением относиться к несправедливым оценкам. Потом воспитывать характер будет поздно.

Особенно это относится к девочкам. При всех разговорах о эмансипации и равноправии их с детства загоняют в матрицу уступок и подчинения.

Comments

[c-o-r-w-i-n.livejournal.com]

да

[blogerl.livejournal.com]

я бы поспорил, наверное, о некоторых нюансах (с позиций друга Сократа/Платона)

но с основным посылом - согласен полностью

насчёт девочек - аналогично

[vit-r.livejournal.com]

Если бы ньюансов не было, педагогику можно было бы не придумывать. Тут я, даже, не о московской школе, а как дополнение к предыдущим двум постам.

[blogerl.livejournal.com]

Да я как раз только в ключе предыдущих постов и рассматривал.

Ещё, правда, в свете и более раннего:

http://vit-r.livejournal.com/629579.html

Т.к. сам на Баварщине живу и уже много всяких историй и здесь, и из Б.-Вюртемберга о школах слышал.

Кто-то из знакомых, частично изучавших систему поглубже, рассказывал, что в начальных классах вообще общая установка: всех уравнять.

И так как, понятное дело, проще подтянуть общую массу нанемного, чем намного, следствием получаем ситуацию, когда учеников со знаниями просто регрессируют до общего уровня.

Так, ребёнок знакомых, перед школой уже читавший (на немецком, ессно) и уже не по слогам, а вполне целыми словами, через полгода произносил это только по слогам и намеренно медленно. А на расспрашивания, не мог бы он сейчас попробовать "как раньше", чётко говорил, что так делать ему нельзя, очень так неправильно.

И там ещё куча историй с идиотскостью некоторых заданий и утверждений - идиотскостью даже при большой поправке на "методические рекомендации".

Наведения справок показали, что существует официальная рекомндация "привести всех к одному уровню".

[vit-r.livejournal.com]

И так как, понятное дело, проще подтянуть общую массу нанемного, чем намного, следствием получаем ситуацию, когда учеников со знаниями просто регрессируют до общего уровня.

Сейчас учительница пытается перевести младшего с рукописного шрифта на печатные буквы. Тот объясняет, почему этого делать не будет. С интересом наблюдаю за этим экспериментом.

Похоже, единственная правильная стратегия - это прыгать через класс или пытаться сбежать туда, где альтернативная программа и учителя не думают, что гораздо умнее родителей.

[levyi-botinok.livejournal.com]

Читал предыдущий пост. Народ с Вами солидарен. По паре строк ситуацию не оценишь, конечно. Но у меня так нет уверенности, что Вы сыну добро делаете.
До подросткового возраста ребенок приспособлен внимать и стараться угодить - это способ перенять максимум у старших. В подростковом возрасте это с лихвой компенсируется. Там будет главное - не потерять контакта.
Ребенок не должен учиться идти в одиночку против коллектива. Даже правду перед учителем отстаивать должен не он, а родители. Мои давно уже школы закончили. Бывало, пару раз, приходилось вежливо осаждать учителей. До скандалов никогда не доводили - в таких случаях положено школу менять.

Девочкам труднее, если школа крутая. Их легче закомплексовать. Насчет матрицы подчинения, не знаю... Может в немецких школах. Во французских, австралийских или американских я такого не замечал

[vit-r.livejournal.com]

До подросткового возраста ребенок приспособлен внимать и стараться угодить - это способ перенять максимум у старших.

Мой в первом классе начал так спорить с учительницей, что она устроила против него войну. Психологически ему было очень тяжело, и она успела сделать много гадостей, но сейчас за будущее ребёнка я спокоен.

И он почувствовал, что за его спиной стоят родители, которые никому не позволят его обижать.

Один из уроков в первом классе у меня самого вела полная дура с истеричным характером. На классном собрании, когда объявляли, что она отказывается дальше вести уроки с этим классом, моё имя было первым.

В пубертат происходит взрыв гормонов. Если ребёнок не умеет контролировать конфликты, он идёт на поводу у эмоций или зажимает протест рамками, установленными другими людьми.

И никто не говорит, что я с учителями ругался и использовал именно те слова, которые здесь стоят на русском. Совершенно вежливо и абсолютно доброжелательно можно размазать оппонента по стенке без всяких скандалов, назвав это в итоге "конструктивным диалогом". Сразу драпать - это хорошая стратегия, но не всегда этот вариант проходит.