239

По несчастью или к счастью,
Истина проста:
Никогда не возвращайся
В прежние места.

Даже если пепелище
Выглядит вполне,
Не найти того, что ищем,
Ни тебе, ни мне.

(Геннадий Шпаликов)

Всё было не 30 лет назад, а в другой стране, в другом веке, и, пожалуй, в другой жизни.

Первым делом предупреждаю, что любой комментарий, содержащий имя или ссылку на имя или попытку намекнуть, будет удалён. Кто знает, опознает однозначно. Кто не знает и не слышал, обойдётся без подробностей.

Я достаточно давно интересуюсь психологией обучения. Именно обучения, а не преподавания или педагогики. Разницу сложно заметить, но она существенна. Придёт время, я об этом напишу подробнее.

Те тексты про математику, которые juan_gandhi назвал устаревшим взглядом, - это не рассказ о том, почему функциональное программирование не идёт в массы, а попытка построить правильное введение в предмет. Если по химии или физике можно набрать материалов, создав курс таким, каким он должен быть, то по математике практически всё сделано так, чтобы затруднить или понимание, или запоминание, или возможность использования в практических целях. Современное применение психологии в педагогике - это упрощение и опошление. Тут тоже копать нечего.

На днях была встреча выпускников. Пообщавшись с одним из одноклассников, поздравительное видео записал из бомбоубежища.

Всё-таки, Россия - это не территория, а время. Страна, застрявшая в СССР. И капитализм у неё из журнала "Крокодил" срисован, и коварный блок НАТО тянет костлявую руку к драгоценным сибирским ресурсам, и, конечно, Москва - не полигон для плиткоукладки вдали от цивилизации, а второй центр мира и столица великой державы.

Видео получилось фиговое, но делать второй дубль не стал.

По поводу тридцатилетия выпуска вспомнил бывших учителей. Не в смысле понастальгировать, а в целях анализа. Учителя были великолепные. Но учили не правильно.

Дальше будет достаточно длинный текст с некоторыми мыслями по поводу 239 и чего из того времени стоит взять в новое тысячелетие. Хотел всё запихнуть в один пост, но сделаю серию.

Тот, чьё имя нельзя называть, будет потом. Начну с забавного.
( Read more... )