Про общество слабых
Jul. 19th, 2012 09:34 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
vit_rВ комментариях под вчерашнем постом ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
nurmustermann упомянул теорию «общества слабых» согласно которой «сирый и шагающий в ногу шансов имеет больше, чем пассионарный».
Насколько понимаю, шансы есть, но только до стеклянного потолка. Особенно в Европе.
Мир живёт по прусской школьной системе модели Бисмарка. С одной стороны, государственное школьное образование стабильно производит толпы «солдат и бюрократов», что было нужно Пруссии для завоевания главенствующей роли в Европе. С другой стороны, этим всем должен был кто-то управлять, а продукт стандартного учебного процесса годился разве что на уровень полковника или главного инженера. Элита обучалась вне системы или дома, или в специальных закрытых учебных заведениях.
Гитлер, придя к власти, запретил домашнее образование и сильно усложнил жизнь частным школам. Законы не отменены и поныне. На послевоенный скачок Германии хватило, правда пришлось добирать руководителей из тех, кто и при нацистах высоко сидел. Шрёдер, Фишер, Меркель, Вестервелле - это продукт «кухаркиных детей», вылезших на вершину. Так что имеем в результате то, что имеем.
В Японии в аналогичной ситуации, когда от власти ушли самураи, сделавшие Реставрацию - Революцию Мейдзи, и пришли кухаркины дети, пероизошёл переход к милитаризму, войне и последующему развалу. Созданная американцами система, произвела послевоенный рывок, но попутно заложила проблемы, в которых Япония безнадёжно тонет с девяностых годов.
Изменится это или после того, как всё развалится, или в судебном порядке, если родители сумеют пробить брешь в законах. Впрочем, элита отправляет детей немного в другие школы, а родители классом пониже занимаются практически частным образованием дома и в массово расплодившихся репетиторских фирмах. Последние хоть и идут по стандартным программам, но для достижения нормальной эффективности вынуждены немного учить детей думать.
nurmustermann упомянул теорию «общества слабых» согласно которой «сирый и шагающий в ногу шансов имеет больше, чем пассионарный».Насколько понимаю, шансы есть, но только до стеклянного потолка. Особенно в Европе.
Мир живёт по прусской школьной системе модели Бисмарка. С одной стороны, государственное школьное образование стабильно производит толпы «солдат и бюрократов», что было нужно Пруссии для завоевания главенствующей роли в Европе. С другой стороны, этим всем должен был кто-то управлять, а продукт стандартного учебного процесса годился разве что на уровень полковника или главного инженера. Элита обучалась вне системы или дома, или в специальных закрытых учебных заведениях.
Гитлер, придя к власти, запретил домашнее образование и сильно усложнил жизнь частным школам. Законы не отменены и поныне. На послевоенный скачок Германии хватило, правда пришлось добирать руководителей из тех, кто и при нацистах высоко сидел. Шрёдер, Фишер, Меркель, Вестервелле - это продукт «кухаркиных детей», вылезших на вершину. Так что имеем в результате то, что имеем.
В Японии в аналогичной ситуации, когда от власти ушли самураи, сделавшие Реставрацию - Революцию Мейдзи, и пришли кухаркины дети, пероизошёл переход к милитаризму, войне и последующему развалу. Созданная американцами система, произвела послевоенный рывок, но попутно заложила проблемы, в которых Япония безнадёжно тонет с девяностых годов.
Изменится это или после того, как всё развалится, или в судебном порядке, если родители сумеют пробить брешь в законах. Впрочем, элита отправляет детей немного в другие школы, а родители классом пониже занимаются практически частным образованием дома и в массово расплодившихся репетиторских фирмах. Последние хоть и идут по стандартным программам, но для достижения нормальной эффективности вынуждены немного учить детей думать.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-07-19 07:53 am (UTC)no subject
Date: 2012-07-19 08:07 am (UTC)расстрелятьразогнать созданные Гитлером Югендамты. Дальнейшую программу можно взять из Хохбегабтенфёрдерунг е-ФауКланы в Германии. Правда, это второе-третье поколение и вдовы, так что они на стадии разбазаривания. В Долине фирмы создают люди хоть и не пятнадцатилетние, но выпавшие из системы университетского обучения.
no subject
Date: 2012-07-19 08:15 am (UTC)Кстати примеры 15летних стартаперов можно?
no subject
Date: 2012-07-19 10:46 am (UTC)Только сейчас он опять на мели
no subject
Date: 2012-07-19 02:43 pm (UTC)Ну вот, значит можно если хотса.
no subject
Date: 2012-07-19 01:09 pm (UTC)Что мешает?
Первым делом - законы. Вторым - запреты школ. Третьим - общая стратегия обучения. В Германии человек до 25 считается ребёнком и за него отвечают родители.
Плюс Европа для создания бизнеса не очень выгодна.
С примерами могу привести только криминал.
no subject
Date: 2012-07-19 02:45 pm (UTC)А до 25 родители получают налоговые скидки как поддерживающие детей, вот и все.
no subject
Date: 2012-07-19 08:38 pm (UTC)Психология и культура, конечно, тоже присутствуют. Но тут можно считать, что человек пошёл против общества.
Про налоговые скидки - это не очень правда. Даже можно сказать, ошибочная интерпретация. Так, например, детям зарабатывающих родителей не дают право на льготные кредиты. Люди, не платящие налогов, получают детские деньги сами, а не их дети. Ну и так далее.
no subject
Date: 2012-07-19 07:54 am (UTC)no subject
Date: 2012-07-19 08:02 am (UTC)no subject
Date: 2012-07-19 08:25 am (UTC)То есть мэйцзи - это "революция быдла", а вовсе не аристократии.
no subject
Date: 2012-07-19 01:09 pm (UTC)