Case 13-7

[vit_r]

Написал и отправил очередное письмо. Проявил чудеса вежливости.

Вот, на самом деле, целую неделю ходил и складывал маты в кулак. Потом написал первую версию на бумаге. Перенёс в LaTeX, распечатал, оценил, добавил, обдумал... Изменил порядок сюжетных линий, поменял характеры персонажей, переставил акценты, нашёл, наконец, идею, на которой можно построить конфликт... Настроил намёки, прояснил второй смысл, сточил острые углы... Вычистил огрехи, добавил простодушия, подправил графический дизайн...

Вроде бы, люди с высшим образованием. Должны же понять. Как отреагируют - это уже другой вопрос.

Местная школьная психологиня решила поставить на то, что школа нас задавит и не поморщится, потому забыла неудобные факты и написала в диагнозе то, что требовали. Не срослась комбинация. И у школы не срослась. И у многих других - тоже.

Но разыграть выигранное преимущество прямыми путями не получится. В американской системе с их агрессивными адвокатами просто бы сообщил факты и ждал бы результатов. А тут приходится искать проход в четвёртое измерение.

Шарик катится, рулетка вертится. Самому интересно, на что выпадет. В поведении местных специалистов и чиновников меня уже никакие фортели удивить не могут.

Comments

[juan_gandhi]

Лихо. Удачи!

Расчитывать, что "люди с высшим образованием" умеют читать, что написано, я бы не стал. Во-первых, будут ли читать?

[vit_r]

Надеюсь, что читать будут. Текст начинается с захватывающей интриги.

А что прочитают, то прочитают. Я посмотрел их учебники: ужасно занудные книжки. Как-то они в них разобрались, экзамены сдали, так что не всё потеряно.

[vit_r]

Кстати, это тот метод, которым вышел старший. Привычка двадцатого века заставила бы ломиться лбом вперёд в прямое противостояние.