Сыр в шоколаде
Aug. 26th, 2017 10:16 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
vit_rПара замечаний по поводу образования по следам недавних обсуждений.
Во-первых, на учителей надежды нет. Впрочем, все это и так знают. Кто сомневается, может почитать диалог по ссылке. (Кстати, понял, какого ляда в местной школе запрещены смартфоны.)
Переносить сюда не буду. Важное появится в другом месте и не как причитания, а с конструктивной программой.
Во-вторых, предложение засаживать за уроки дрюченьем и шлепками ничего не даёт. Этим способом можно удовлетворить учительницу, но нельзя разобраться в изучаемом предмете.
Я в наивности своей думал, что берём учебник, вручаем ребёнку, заставляем прочитать от и до, делаем все упражнения и...
А, вот, фиг.
Беру учебник, читаю. Ещё раз читаю... Чёрт побери! Я и сам в этом не могу разобраться!
То есть, всё, что нужно по программе, там присутствует. И выглядит на первый взгляд знакомо. Но в виде "разбили ценную фазу, собрали осколки, склеили и получили ночной горшок".
Учитель по бумажке может с ответами сверить, а тому, кто впервые столкнулся, эту дрянь лучше вообще не показывать.
Объяснения "упрощены" до той степени, что логика потеряна. Примеры - не в тему. Упражнения - набор для дрессировки мартышек. И по новой моде большинство из того, что выдаётся, составлено по методике "Напиши решение в этом окошечке". Задачи хотя бы на два хода или с множественными вариантами правильных ответов вытравлены как класс.
И один пикантный момент: в том, что подсовывает школа, из всех щелей лезет мировоззрение педагогов. Всё нудно, убого и педалирует тупые темы. Химия - это про загрязнение окружающей среды, физика - про глобальное потепление, история - набор примеров для политинформации, языки... Первый же попавшийся мне мне диалог содержит обращение "Папаша! Ты что, обалдел?"
Делать нечего, смотрим книжки. Смотрим книжки... Чёрт побери! смотрим старые книжки... И выясняем, что ищем жемчуг в отвалах мусора.
"Краткий справочник по грамматике для учёбы и работы. Издание второе, исправленное." Хорошая книга, лёгкий слог, плавное изложение.
"Издание четвёртое. Исправленное и переработанное." Хм... Это "для работы"? Вы представляете, что мне скажут, если я буду писать отчёты в таком же стиле: три вложенных придаточных и два уточнения в скобках? К тому же, ваш переход от курсива к выделению ядовитым синим напоминает мне орущую училку русского из пятого класса.
Репетиторы? Пардон, мадам. Они получают по часам. И те, что от государства, и те, что частным порядком. Вы думаете, они, вдруг, начнут давать то, что покроет пробелы в знаниях, а не то, что у них по стандартной программе? Тогда уж курсы подготовки. Но их задача надрессировать на экзамен. А для этого структуры, лежащие под поверхностью, и нетривиальные проблема - только помеха.
Новомодное "Компьютеры нас научат!" тоже не работает. Но об этом как-нибудь в другой раз.
Вот и выходит, что моё образование состоит из различных "Повезло". Отец принёс из библиотеки переводной университетский учебник физики. Математичка дала нашей троице олимпиадный задачник и отсадила на Камчатку. В аспирантуре на языке нас было четверо и престарелая немка с филологическим образованием и огромным опытом, раскрасив красным нашу писанину, сказала "Посмотрите на эти слова! Их происхождение..." и объяснила просто, понятно и логично то, что мы заучивали как "исключения". Учительница литературы вместо разбора призраков революционной ситуации в комедии Грибоедова весь урок рассказывала про разные интерпретации одних и тех же реплик в постановках ведущих театров.
У кого-то дедушка был художником. Кого-то знакомые водили на премьеры. Кто-то попал в класс к учительнице биологии, фанатично влюблённой в предмет. (На общем сером фоне такие иногда встречаются.) Кого-то подтягивал по физике сосед-профессор на пенсии...
Общество равных возможностей даёт только шанс прогрызть свой путь в престижный ВУЗ. (Желательно при этом быть ребёнком учителей. Или хотя бы родственником друзей директора гимназии.) А что на самом деле из человека может получиться - это игра в рулетку с судьбой.
Во-первых, на учителей надежды нет. Впрочем, все это и так знают. Кто сомневается, может почитать диалог по ссылке. (Кстати, понял, какого ляда в местной школе запрещены смартфоны.)
Переносить сюда не буду. Важное появится в другом месте и не как причитания, а с конструктивной программой.
Во-вторых, предложение засаживать за уроки дрюченьем и шлепками ничего не даёт. Этим способом можно удовлетворить учительницу, но нельзя разобраться в изучаемом предмете.
Я в наивности своей думал, что берём учебник, вручаем ребёнку, заставляем прочитать от и до, делаем все упражнения и...
А, вот, фиг.
Беру учебник, читаю. Ещё раз читаю... Чёрт побери! Я и сам в этом не могу разобраться!
То есть, всё, что нужно по программе, там присутствует. И выглядит на первый взгляд знакомо. Но в виде "разбили ценную фазу, собрали осколки, склеили и получили ночной горшок".
Учитель по бумажке может с ответами сверить, а тому, кто впервые столкнулся, эту дрянь лучше вообще не показывать.
Объяснения "упрощены" до той степени, что логика потеряна. Примеры - не в тему. Упражнения - набор для дрессировки мартышек. И по новой моде большинство из того, что выдаётся, составлено по методике "Напиши решение в этом окошечке". Задачи хотя бы на два хода или с множественными вариантами правильных ответов вытравлены как класс.
И один пикантный момент: в том, что подсовывает школа, из всех щелей лезет мировоззрение педагогов. Всё нудно, убого и педалирует тупые темы. Химия - это про загрязнение окружающей среды, физика - про глобальное потепление, история - набор примеров для политинформации, языки... Первый же попавшийся мне мне диалог содержит обращение "Папаша! Ты что, обалдел?"
Делать нечего, смотрим книжки. Смотрим книжки... Чёрт побери! смотрим старые книжки... И выясняем, что ищем жемчуг в отвалах мусора.
"Краткий справочник по грамматике для учёбы и работы. Издание второе, исправленное." Хорошая книга, лёгкий слог, плавное изложение.
"Издание четвёртое. Исправленное и переработанное." Хм... Это "для работы"? Вы представляете, что мне скажут, если я буду писать отчёты в таком же стиле: три вложенных придаточных и два уточнения в скобках? К тому же, ваш переход от курсива к выделению ядовитым синим напоминает мне орущую училку русского из пятого класса.
Репетиторы? Пардон, мадам. Они получают по часам. И те, что от государства, и те, что частным порядком. Вы думаете, они, вдруг, начнут давать то, что покроет пробелы в знаниях, а не то, что у них по стандартной программе? Тогда уж курсы подготовки. Но их задача надрессировать на экзамен. А для этого структуры, лежащие под поверхностью, и нетривиальные проблема - только помеха.
Новомодное "Компьютеры нас научат!" тоже не работает. Но об этом как-нибудь в другой раз.
Вот и выходит, что моё образование состоит из различных "Повезло". Отец принёс из библиотеки переводной университетский учебник физики. Математичка дала нашей троице олимпиадный задачник и отсадила на Камчатку. В аспирантуре на языке нас было четверо и престарелая немка с филологическим образованием и огромным опытом, раскрасив красным нашу писанину, сказала "Посмотрите на эти слова! Их происхождение..." и объяснила просто, понятно и логично то, что мы заучивали как "исключения". Учительница литературы вместо разбора призраков революционной ситуации в комедии Грибоедова весь урок рассказывала про разные интерпретации одних и тех же реплик в постановках ведущих театров.
У кого-то дедушка был художником. Кого-то знакомые водили на премьеры. Кто-то попал в класс к учительнице биологии, фанатично влюблённой в предмет. (На общем сером фоне такие иногда встречаются.) Кого-то подтягивал по физике сосед-профессор на пенсии...
Общество равных возможностей даёт только шанс прогрызть свой путь в престижный ВУЗ. (Желательно при этом быть ребёнком учителей. Или хотя бы родственником друзей директора гимназии.) А что на самом деле из человека может получиться - это игра в рулетку с судьбой.
no subject
Date: 2017-08-26 11:35 am (UTC)Я тут "Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман" перечитывал - так он еще когда на эту-же самую тему писал.
А в целом - государству нужна серая масса.
Если ты хочешь, что-бы твой ребёнок не оказался этой серой массой - это исключительно твои проблемы.
Я-бы вот еще цены на обучении в вузах поднял раз в 5. И на бесплатное обучение что-б дикий конкурс.
no subject
Date: 2017-08-26 11:53 am (UTC)Государство - это абстракция.
Есть политики высокого полёта, кто изображает заботу о будущем. Их задача - яркие громкие решения. А с эффектами разбираться будут те, кто пройдёт на следующих выборах.
Есть чиновники от образования. Им важна отчётность. Если дети плохо учатся, снизим планку и повысим процент. Или закажем у Больших Учёных исследование, которое Убедительно Докажет, что то не нужно, это - устарело, а вот это - вообще древние предрассудки.
Есть директора школ. Которым главное - отчитаться перед чиновниками.
Есть учителя. Которым все эти дети вот, вот уже где.
Есть родители, которые пытаются с этим бороться. Но основная масса в своё время уже отравлена школой. Тех, кто не доволен, мало. И для них открыта возможность платного образования. (Которое не всегда лучше, но на фоне остального "Вы же понимаете, что не зря платите деньги")
no subject
Date: 2017-08-27 07:53 pm (UTC)А сейчас в большинстве случаев учебники служат для того, чтобы на них денег заработать.
no subject
Date: 2017-08-26 05:57 pm (UTC)no subject
Date: 2017-08-26 06:11 pm (UTC)Хотя, судя по статистикам массовый уровень в Штатах тоже не намного лучше европейского.
no subject
Date: 2017-08-26 10:43 pm (UTC)no subject
Date: 2017-08-26 11:18 pm (UTC)Государство оплачивает ещё одного "специального педагога" в штате.
может только два и два сложить - будет до конца школы складывать
Совсем как в немецком варианте Монтессори. Знакомые оттуда ребёнка забрали, потому что в пятом классе ученики так и не научились ни считать, ни писать. Хотя, да "гармоничное развитие".
no subject
Date: 2017-08-26 06:20 pm (UTC)По-английски могут насобачиться все; но насобачиваются те, кто помоложе. То же самое и с компьютерщиной. Уже идей о вреде мониторов и интернетов больше не слыхать (почти). Но учителя как были тупыми олухами, так и остались. Только теперь их дурь всем видна. Уже их басни никому даже и не интересны. В этом смысле американским учителям лучше, они не претендуют на звание божественных источников истины.
Вот и я хотел бы посмотреть, как у нас в Санта Кларе другие препы преподают. А то мне сдается, что я, с одной стороны, впереди этой маленькой планеты, а с другой, много чего не знаю и не понимаю.
no subject
Date: 2017-08-26 07:01 pm (UTC)Недавно доказали, что излучение мобильников вызывает рак.
Учителя же не должны быть гениальными. Просто те подходы, которые вырабатывались столетиями и более-менее работали в прежних условиях, резко потеряли эффективность при изменении способов доступа к информации.
А те люди, которые разбираются в компьютерах, в большинстве своём нифига не смыслят в психологии.
Хотя, не понятно, соответствует ли сама психология потребностям времени. Прочитал немецкий учебник по мотивации. Как-то всё слишком убого по поводу моделей. Для статистик на больших числах их применять можно, а насчёт индивидуального подхода какой-то набор благих пожеланий получается.