Нужны правильные учебники истории

[vit_r]

Вдогонку посту про историю экономических отношений, торговли и технологий и в связи с обсуждением аргументов противников гелиоцентрической системы Коперника возник ещё один вопрос.

Современная педагогическая концепция построена на героическом эпосе.

Были глупые тёмные люди.
И пришёл Учитель с новым Знанием.
И воспрянули Тёмные ото сна невежества
и стали Учениками.
И восстали Глупые
и воспротивились Знаниям,
и упорствовали в своей глупости.
И страдал Учитель,
и боролся,
и светил во тьме.
И не дрогнули Ученики,
и пошли за Учителем,
и прогнали Глупых,
и принесли свет Знания массам,
и повели человечество по Пути Прогресса.

Так вот, задача следующая: из истории надо выкинуть Учителя. Нафиг выкинуть. Полностью, под корень, чтоб и следов этой чуши не осталось.

Короче, нужен учебник возникновения и борьбы научных учений. Честный и корректный. С оценкой уровней знаний на момент возникновения теорий. С аргументами за и против. С объяснением обоснований этих аргументов. С описанием экспериментальных фактов и уровня математического аппарата. С борьбой за власть, экономическими интересами, кумовством, интригами и предательством. И, конечно, с современной оценкой и объяснением.

Понятно, что я хочу слишком многого. Но, может быть, кому-нибудь встречалось подобное хоть частями, хоть по отдельным моментам истории.

В идеале книжка на немецком или переведённая на немецкий. Вроде серии "Casanova - Mesmer - Amerigo" von Stefan Zweig, но менее художественная, более сжатая и более системная. (Впрочем, Цвейга я бы всё равно сделал обязательным к изучению в немецкой школе хотя бы потому, что он демонстрирует идеальный стиль использования языка.)

Comments

[veremeenko-alex.livejournal.com]

Это ты так к Марксу скатишься.

[vit_r]

Маркс, кстати, не так плох. В чём-то наивен, в чём-то примитивен, но основоположник. Практически все его учитывают. Также как и Фрейда, чьё ученье тоже к настоящему моменту полностью свергнуто.

[juan_gandhi]

Оно, конечно, моден такой сюжет.

Но разве оно не так? Так же и сменяются поколения и парадигмы.

[vit_r]

Оно не так, конечно. Конкурируют много концепций и не всегда побеждает правильная.

[vx]

Именно из-за героического эпоса у людей существует слепая вера во всесильную науку. Если бы они изучали историю так, как предлагаете изучать её вы, они бы знали, сколько жутко стройных и доказанных научных систем были опровергнуты новыми доказательствами и ещё более стройными научными системами, чтобы потом самим уйти в небытие под давлением открывшихся фактов, обстоятельств и просто по причине банального технического прогресса. Тогда сам собой напрашивается вывод о том, что и современное состояние науки - лишь очередной её этап, стоп-кадр, фотография. Эта наука всесильна и всезнающа не больше, чем академическая наука конца 19 века, на полном серьёзе утверждавшая, что вероятность рождения ребёнка-урода прямо зависит от уровня образования матери.

[vit_r]

Именно из-за героического эпоса у людей существует слепая вера во всесильную науку.

Так задача именно в том и состоит, чтобы заменить веру на понимание.