Этнографическое

[vit_r]

Людей много - рабочих мест мало. На те, которые пустуют, никто не идёт, потому что пособие при всех надбавках и добавках выходит больше заработка.

Американская мечта сменилась мечтой о дауншифтенге. Журналисты стараются вовсю, выпуская радостные репортажи о том, как кто-то всё бросил и теперь на Бали блоггером работает, как девица живёт у знакомых, купив проездной на Дойчебан и ездит от тех к другим, как ушлая молодая семья тратит нуль евро, питаясь с помоек у магазинов...

Государство тоже занялось маркетингом. Пока разные фирмы думают, как от "Купите этот чудесный автомобиль!" перейти к четырём снам Веры Павловны, берущей вместо зонтика лимузин в каршаринге, государство продаёт свои ценности: Безопасность (привет беженцам), Глобальное Потепление (лампочки отменили, заменили на разрешённые экономично-херовые) или Защиту Прав в Интернете (по новым законам легко можно будет ввести цензуру, там какое-то нарушение найти - раз плюнуть).

Школа тоже старается. Чтобы человек ничего не хотел, цели его надо срезать до уровня виртуального мира. И поколение за поколением учителя, считающие что им не доплачивают и потому надо содрать с капиталистов побольше налогов, выпускают в свет молодёжь ненавидящую буржуев и требующую экспроприации. Особо смешно наблюдать берлинских стартаперов, которые будут делать новый Фейсбук на принципе "Нужно делиться и раздавать всё всем даром!".

И общение человеческое - это тоже слишком затратный процесс. Школа об этом много говорит, но учит совсем другому. И дети бегут в компьютер, который отрезает "лишние" каналы, оставляя только то, что человеком легко контролируется и позволяет "поддерживать общение" при окне внимания несколько секунд.

Дети встречаются и утыкаются в смартфоны, общаясь через экран. Вместо того, чтобы улыбнуться, посылают эмоджи. Вместо того, чтобы рассказать, ищут ролик на ютубе.

И книжек, естественно, не читают. Хорошо, если кто-то вместо игр хоть мангой увлечётся. Хорошо, если не порнографической.

Короче, они просто не взрослеют.

И учителя усиленно убеждают родителей, что будущее за гармоничными личностями. За гармонично неразвитыми личностями, привыкшими тыкать в экран и не привыкшими думать.

Да, в чём-то они правы. Такие инфантильные ограниченные с малыми потребностями как раз и нужны на ручных простых работах, управляемых роботами.

А в это время дети учителей получают прекрасные оценки, проходят в лучшие школы и заполняют престижные специальности в университетах.

Не потому, что они умнее. Просто так получается.

Почему-то.

Comments

[xoxlobandera]

+++
А в это время дети учителей получают прекрасные оценки, проходят в лучшие школы и заполняют престижные специальности в университетах.
+++
Это факт?

[vit_r]

Это тайные знания. Народу это знать не нужно, потому общая статистика не подсчитывается. А то, что люди видят локально можно назвать исключением.

(frozen)

[math_mommy]

Как вы выяснили, что учителям платят достаточно? В частности, за какую зарплату вы бы взялись учить в школе?
Согласно статистике, учеников сильно подсекают летние каникулы. Последние были введены для богатых людей - потому что те летом куда-нибудь выезжали. Потом, когда школы стали более доступны, их сохранили, но уже для летней работы крестьян. Так и тянется.
По исследованиям, путешествия развивают мозг так же, как обучение. Но дети, сидящие дома, и родители которых работают и не сильно образованы, за лето отстают. (Опять-таки исследования.) При этом учителя тоже на каникулах и, общаясь со своими детьми, постоянно их поучают. Не нарочно, профессиональная привычка объяснять все подряд. Если у вас когда-нибудь был знакомый преподаватель, то видели. Так что их дети за лето не отстают, получают прекрасные оценки, заполняют престижные специальности в университетах. А так же дети адвокатов, профессуры, и прочие чада с высокообразованными и хорошо оплачиваемыми родителями. Так получается.

(frozen)

[vit_r]

Последние были введены для богатых людей - потому что те летом куда-нибудь выезжали.

Особенно выезжали богатые дети в баварских деревнях. Потому там до сих пор каникулы официально связаны с помощью в сборе урожая.

Вы на самом деле думаете, что я какие-то из сказок про мудрых учителей и их гениальных детей до сих пор не слышал и меня обязательно нужно с ними ознакомить? Или я не знаю, как педагоги ненавидят капиталистов, от чего страдают "дети адвокатов, профессуры, и прочие чада с высокообразованными и хорошо оплачиваемыми родителями"? Сейчас в Восточной Европе университеты переходят на английский, потому что "капиталисты и слишком умные" из Германии туда своих детей за деньги учиться отправляют.

Я уже объяснял, что тут не приветствуются люди, опускающиеся в своих "доказательствах" до подтасовок и откровенной клеветы.

Разговор закончен.

[smugastyi_kit]

Как показывает опыт, сейчас набИгут, у кого в семье (пусть даже в третьем колене) есть/был мама/бабушка учительницы и начнут с пеной у рта доказывать Святость Призвания Учителя™ (с придыханием).

[vit_r]

Я сам могу набежать. У меня бабушка была учительницей французского, мама тоже преподавала, правда стройбату, но это ещё интереснее, а после развала Союза начала заниматься фотомоделями.

Кстати, у людей из системы нет никаких иллюзий. Директор одной швейцарской школы, пользуясь служебными регалиями, но разговаривая в качестве отца с директором местной школы, позволил себе высказать прямым текстом и о школе, и о местном директоре то, на что я тому лишь скромно намекал. Кстати, они тоже забрали детей в приватную школу.

[pan_netnet]

из германии отправляют в вост. европу т.к. в дойчланде дорого(но вроде еж там обрзование беплатное) или качество ниже плинтуса?

[vit_r]

Вроде, качество вузов пока что выше, но не факт, что это надолго. Бавария борется против всяких Болонских систем и других идиотизмов, а остальные радостно ломают старые программы. Не думаю, что получится что-то хорошее.

Дело в другом. В университетах нет вступительных экзаменов, то есть у профессоров нет возможности отбраковать негодный материал. (Статистику по тому, какой процент не заканчивает учёбу, я приводил. Но меня в основном IT интересует.)

Распределяет учебные места государство по результатам школьного аттестата. А оценки почему-то распределяются странным образом. Так что в специальности с перспективами попадают старательные детки со средним баллом близким к отличному. Детки старательные, так что на троечки они заканчивают. Ну, а потом продолжают также в профессиональной деятельности.

Отсеянным можно или пойти работать около выбранной специальности, поджидая, пока государство за выслугу лет добавит нужные для поступления баллы.

Иностранцы задерживают вступление в гражданство, проходя по квоте для не немцев, а потом уже берут паспорт.

Люди с деньгами отправляют за границу, а после начальных курсов переводят в немецкие университеты. (Как раз ко времени, когда старательные начинают отсеиваться.)

[pan_netnet]

Гос-во как раз абсолютно логично. Урезать потребности лишних людей ,коих сейчас этак 70-80% в первом мире к минимуму, а потом придумают как вообще от них избавится.

[vit_r]

Государство - это абстракция. Есть конкретные люди и конкретные группы людей со своими интересами.

И основные результаты политических решений - это непредвиденные последствия. Если бы в правительстве сидели злые гении и ломали бы что-то с определённой целью, было бы гораздо лучше, потому что это не создание хаоса из-за того, что политики не могут подумать, во что выльются их попытки.

Красно-зелёные радостно боролись с безработицей у врачей. Теперь врачей не хватает. Боролись с низкими заработками - результат тот же. Строили рядом с Берлином аэропорт - сейчас люди шутят, что дешевле Берлин рядом с существующим аэропортом заново отстроить.

Сейчас борются за информатику, искусственный интеллект и толерантность.